走進延安市延川縣北關幼兒園，教室里暖意融融，歡聲笑語不絕于耳。來自江陰的支教老師殷妍正帶領孩子們開展一場別開生面的趣味教學活動。她運用生動的語言、精心準備的玩教具，將知識巧妙融入游戲情境之中。孩子們在她的引導下，時而專注聆聽，時而踴躍參與，眼神里閃爍著對未知世界的好奇與渴望。

“這段時間我明顯感覺到孩子有了很大的變化，變得更加懂事，更加有禮貌，回家之后會主動跟我分享關于幼兒園的故事，能把孩子交給這樣專業(yè)的老師，我是真的很放心?！庇變杭议L武穎說。

課后，殷妍與幼兒園副園長馮娟娟圍繞幼兒課程設計、教學方法創(chuàng)新等話題展開深入討論。她結合江陰優(yōu)質(zhì)幼教資源的成熟實踐經(jīng)驗，分享了如何將教育目標融入一日生活環(huán)節(jié)，如何進行個性化觀察與引導，讓教育自然而然地發(fā)生。

“我來延川兩個月了，想把江蘇游戲化教學新理念帶過來，這次支教，既是一次機會，更是自我成長的主動挑戰(zhàn)。我想在挑戰(zhàn)中錘煉更堅韌的意志、更靈活的教學能力，和這片土地上的孩子共同成長。”殷妍說。

在延川縣永坪鎮(zhèn)第二小學信息技術課堂上，來自江陰的支教老師沈君益正帶領孩子們探索數(shù)字世界的奧秘。他沒有拘泥于課本，而是用趣味十足的演示，引導孩子們發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的數(shù)字設備，深入淺出地講解計算機的基礎操作。臺下的孩子們瞪大好奇的眼睛，緊緊跟隨老師的指引，小心翼翼又充滿興奮地操作著鼠標和鍵盤，課堂氛圍熱烈而專注。

“沈老師的課很有趣，他帶我們認識了生活中的數(shù)字設備，教會我們使用計算機，還帶我們一起練字、打字，同學們都很喜歡上他的課?！睂W生李瑜玲說。

清脆的下課鈴聲并未中斷教育的延續(xù)。課后的校園里，沈君益化身“孩子王”，與孩子們一起交流、游戲，爽朗的歡笑聲回蕩在校園的每一個角落，瞬間拉近了與孩子們的距離。

“今年，我很榮幸能夠代表江陰來到延川交流學習。來到永坪二小，在課堂上，我?guī)ьI孩子們探索奇妙的信息世界；在工作中，我和同仁們一起研究新教材的新教法，嘗試將AI與傳統(tǒng)課堂進行有機結合。今后，我會繼續(xù)做好自己的工作，努力提升自身教學能力，力爭為延川的孩子們帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育?！鄙蚓嬲f。

在延川縣中學高一年級的歷史課堂上，來自江陰的支教老師王曉楓，正以其深厚的學養(yǎng)和富有感染力的講述，帶領學生們穿越歷史的長河。他巧妙運用江陰優(yōu)質(zhì)教學資源中的精品課例，將抽象的歷史概念、繁雜的歷史線索轉化為一個個鮮活的故事、一幕幕生動的場景。豐富的史料解析與環(huán)環(huán)相扣的趣味提問，讓歷史的魅力在課堂上熠熠生輝。

“我們一行支教人員從千里之外的江陰來到延川，帶著江陰市人民和江陰教育局的重托，想把江陰先進的教育理念帶到延川，同時提升延川縣的教育水平，并且把江陰一些相對成熟、成功的經(jīng)驗和做法介紹給延川縣的同行們，從而提升當?shù)氐慕炭蒲兴胶蛯W校管理?！蓖鯐詶髡f。

在課后，王曉楓經(jīng)常與學校歷史課題組的老師們圍坐一堂，圍繞課題研究方向、課堂教學優(yōu)化、縣域中學歷史學科建設等關鍵議題展開深入研討。毫無保留地分享自己的教學思考與江陰教改的成功經(jīng)驗，積極為提升學校歷史學科教學質(zhì)量和教研水平出謀劃策，以其專業(yè)視野與務實精神贏得了同事們的高度贊譽。

“王曉楓老師在延川縣中學教師結構性短缺的背景之下，主動承擔了高一年級的歷史教學任務。同時，他還利用江陰市一中優(yōu)質(zhì)的教學資源，向我校教師分享他的課件以及精品課例等，還通過課題研究、學科研討等方式，向我校教師傳播先進的教學理念以及教學方式?？梢哉f，王老師的到來是蘇陜協(xié)作項目的具體實踐?！毖哟h中學教學副校長張永紅說。

“自蘇陜協(xié)作啟動以來，江陰市與我縣6所學校建立了結對幫扶關系，每年選派優(yōu)秀教師來我縣支教。他們扎根教學一線，積極引入先進教育理念和江陰教改經(jīng)驗，深度融入我縣教育實踐，通過示范教學、教研指導、師徒結對等方式，有效提升了我縣教師的專業(yè)素養(yǎng)?！毖哟h教育體育局副局長慕樂亭說。

蘇陜協(xié)作帶來的，遠不只優(yōu)質(zhì)的教育資源與先進的教學理念，它更如一劑強效的催化劑，激活了延川教育發(fā)展的內(nèi)生動力，讓江陰的江海智慧與延川的黃土情懷在深入的交流中碰撞出璀璨的教育火花。

（記者：趙曉媛  通訊員：張偉 申壯 ）