在瑞士日內(nèi)瓦萬國宮的“超越實驗室”，各國與會者圍繞一項新的青年倡議展開討論。來自中國浙江傳媒學院播音主持專業(yè)的大四學生劉雅賢嫻熟地用英語介紹著中國高校在“雙碳”領(lǐng)域的創(chuàng)新案例。

2025年11月，劉雅賢以項目管理實習生身份，加入聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處總干事辦公室旗下的“超越實驗室”。她的入職恰逢聯(lián)合國新一輪改革，國際多邊體系正處于深刻調(diào)整期。該實驗室的核心目標就是探索面向未來的系統(tǒng)性變革，尤其重視青年的參與。

初入團隊，在一次內(nèi)部研討中，劉雅賢注意到現(xiàn)場的討論多援引西方理論。她舉手發(fā)言，簡要闡述了中國生態(tài)文明建設(shè)中體現(xiàn)的“天人合一”哲學觀，以及“綠水青山就是金山銀山”理念的實踐內(nèi)涵。

這次發(fā)言引發(fā)了同事們的濃厚興趣，她的觀點隨后被要求整理成正式案例，納入項目背景研究。這次經(jīng)歷讓她深刻意識到，中國青年可以為國際組織議程提供全新視角。

作為“超越實驗室”框架內(nèi)全球青年創(chuàng)新征集項目中的一位協(xié)調(diào)人，她發(fā)現(xiàn)項目中來自中國青年的聲音相對較弱，于是主動提議并負責拓展中國區(qū)的參與渠道。在項目主管支持下，她成功與國內(nèi)超過80所高校的相關(guān)學生組織建立了聯(lián)系。她系統(tǒng)介紹了項目議題，并協(xié)助中國青年將他們在生態(tài)保護、科技倫理等領(lǐng)域的本土探索轉(zhuǎn)化為符合國際語境的項目方案。

在“超越實驗室”的經(jīng)歷讓劉雅賢逐漸悟出，自己可以成為中國與世界的“連接者”。

她表示，在日內(nèi)瓦的實踐讓她看到了中國與世界更廣泛的連接。比如，在參與世貿(mào)組織的相關(guān)國際會議時，她親耳聽到來自發(fā)展中國家的代表肯定中國在能力建設(shè)和南南合作中的務(wù)實貢獻。一位來自喀麥隆的代表曾對她說：“我們國家許多基建都得益于中國的幫助。中國授人以漁，是真正的支持。”

劉雅賢身上有一種新的青年成長模式：以扎實的專業(yè)能力為根基，以開放自信的文化心態(tài)為雙翼，主動探索全球?qū)υ挼暮诵膱鲇颉！拔业慕?jīng)歷恰如我所實習的實驗室之名——‘超越’。它不僅是地理和身份的超越，更是思維與能力的超越?！彼f。

（來源：新華絲路 作者：王婭楠　尚栩）